Sous la direction de Marie-Claude Bernard, Geneviève Tschopp et Aneta Slovik
Les récits de vie sont bien connus en recherche. Ils permettent de construire une vision fine et subtile du monde vécu, de la société vue de l’intérieur. Mais ils sont utilisés dans bien d’autres milieux, notamment en formation professionnelle, dans des interventions visant la transformation sociale ou dans le champ de l’éducation. Les seize chapitres de cet ouvrage proposent d’explorer de tels usages des pratiques biographiques et autobiographiques dans des contextes variés. Les auteurs et les autrices, venant des deux côtés de l’Atlantique (Suisse, Pologne, France, Allemagne, Portugal, Cameroun, Gabon, Brésil et Canada), témoignent ainsi de la diversité et de la fécondité de ces pratiques. Cet ouvrage est le fruit d’un partenariat de trois années entre l’Université de Basse-Silésie (Pologne), l’Université de Tours (France) et l’Université Laval (Québec, Canada).
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ISBN PDF (LEL du CRIRES) : 978-2-921559-42-3
ISBN version imprimée : 978-2-924661-88-8
ISBN ePub : 978-2-924661-90-1
DOI : 10.5281/zenodo.3473735
318 pages
Couverture réalisée par Kate McDonnell à partir d’un tableau de Charlotte Salomon, Collection Jewish Historical Museum, Amsterdam © Charlotte Salomon Foundation Charlotte Salomon ®
Date de publication : octobre 2019
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Publications associées :
- Slowik, A., Rywalski, P. et de Souza E.C. (coord.) (2019). Approches (auto)biographiques et nouvelles épreuves de transitions. Construire du sens avec des parcours de vie. Paris : L’Harmattan.
- Slowik, A., Breton, H. et Pineau, G. (coord.) (2019). Récits de vie et approches biographiques. Histoire et vitalité d’un paradigme en sciences sociales. Paris : L’Harmattan.
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Table des matières
Préambule – Hervé Breton, Marie-Claude Bernard, et Florence Piron
Préface – Olga Czerniawska
Introduction – Marie-Claude Bernard, Geneviève Tschopp, et Aneta Slowik
Partie I. Expériences en formation professionnelle et histoires de vie
Vitalités des formations par les histoires de vie – Hervé Breton
Apports de la démarche biographique en formation de 35 formateurs et formatrices d’adultes – Patrick Rywalski
Touches biographiques et formation d’enseignant(e)s – Anne-Marie Lo Presti et Sabine Oppliger
Fécondité de l’approche biographique dans la sphère scolaire – Marie-Claude Bernard, Jean-Jacques Demba, Ibrahim Gbetnkom et Isabelle Lavoie
La voix de l’enseignant(e) et de l’enfant dans la construction des identités professionnelles – Conceição Leal da Costa et Teresa Sarmento
Récit de formation continue performative. Reconnaissance du savoir-faire d’enseignant(e)s autochtones d’une communauté en Amazonie – Gilvete de Lima Gabriel, Charliton José dos Santos Machado et Maria da Conceição Passeggi
La dimension formative des recherches biographiques – Olga Czerniawska
Cercle de femmes : du récit oral à la ritualisation pour faire communauté – Monyse Briand
Partie II. Approches biographiques et leur impact social
L’histoire de vie collective, une stratégie citoyenne pour contrer la marginalisation sociale – Jacques Rhéaume
Approches narratives et accompagnement professionnel des personnes âgées – Marie-Emmanuelle Laquerre
De la transmission à la reconnaissance d’une histoire de vie collective – Michel Rival
Théâtre et histoires de vie. Se former à la rencontre de soi et de l’autre par la représentation de récits de vie transculturels – Daniel Feldhendler
Les récits de vie peuvent-ils être des outils de changement social et de résistance aux injustices épistémiques? – Florence Piron
Partie III. Autour de l’usage des approches biographiques en éducation
Souvenirs dormants : l’écriture de soi dans des cahiers d’écoliers – Ana Chrystina Mignot
De l’entredit à l’entre-eux-dit : craintes, impasses et bonnes surprises – Corinne Chaput-Le Bars
Tour et détour d’un cueilleur de récits affecté. Être impliqué, être engagé, être affecté : avions-nous le choix d’une autre posture? – Thierry Chartrin
Postface. Les approches autobiographiques au cœur des transformations paradigmatiques compréhensives et réflexives
Pascal Galvani
Résumés multilingues
Autrices et auteurs